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坚持以人民利益为新时代教育工作的根本出发点
来源界:《中国高等教育》2019年第15/16期作者茨:袁占亭时间橙磐:2019-10-18 点击苫肠筏:274

习近平总书记多次强调痊慑集,坚持教育为人民服务鲜剑、为中国共产党治国理政服务衅墨、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务淡珊、为改革开放和社会主义现代化建设服务坚继那。以人民为中心发展教育既券,实现刹骗、维护脾小惯、发展好人民利益是教育改革发展的根本目的柬绣,增进人民福祉傲揣剐、促进人的全面发展是发展的出发点与落脚点乏肆。坚持以人民利益为根本出发点发展教育焚娟粹,是新时代中国特色社会主义教育事业发展的新要求公墓庐,是我们推进教育改革发展和做好教育工作必须遵循的基本原则边菊。

以人民利益为根本出发点发展教育是中国共产党人的不懈追求

中国共产党人办教育的初心和使命是实现人民利益下。人民是推动社会发展的根本力量势兢,必须坚持以人民为中心的发展思想烫股儒,充分发挥人民积极性拨鞋、主动性和创造性按。人民的利益高于一切是马克思主义的鲜明立巢帷,也是中国共产党人的根本宗旨凶魔噶。中国共产党奋斗的九十多年咆劣相,就是为人民利益题、为人民幸福挎磷、为民族复兴不懈奋斗的九十多年闺畏。具体到教育发展首汝,中国共产党人发展社会主义教育事业的初心和使命弄贫,就是把教育看作人民的根本利益所在撂,把教育事业视为人民的事业磁,把教育工作看作实现人民利益的工作七嘲,把教育发展视为民族复兴的条件炬。

以人民利益为根本出发点发展教育是唯物史观对人民群众主体地位的坚定认识鞭庐,把受教育的权利还给人民蛇,让人民利益在教育事业发展中得到充分体现赡,培养全面发展的新人是马克思主义者的神圣追求田。 以人民利益为教育发展的根本出发点是新发展理念的要求陕悔描。以人民利益为根本出发点的发展思想是坚持人民主体地位这一根本原则在发展理论上的创造性运用肌任糠,是对中国特色社会主义建设过程中经济社会发展的根本目的灸乡、动力嗡、趋向等问题的科学回答泥,生动地体现了对中国共产党执政规律沪敲、中国特色社会主义建设规律咕、人类社会发展规律的深刻认识和自觉运用帽鲸齐。具体到教育事业上尼,就要以新发展理念作为新时代教育发展的根本遵循傻,为人民的利益办教育密亲苹,依靠人民办教育辜患仙,办人民满意的教育歌,让人人拥有受教育的机会和条件番外卜,让人人具有人生出彩的机会守科莽。以创新发展作为教育改革的动力澎,以协调发展作为实现教育公平的条件揣蹬穆,以绿色和开放发展作为教育的重要内容传劝,以共享发展作为社会主义一代新人的神圣价值追求乓拓。

以人民利益为教育发展的根本出发点是教育工作的基本遵循闭达。习近平总书记指出砍税粹:“中国梦是人民的梦汕闭瘦,必须同中国人民对美好生活的向往结合起来才能取得成功幸。”以人民利益为根本出发点发展教育戚距陷,要求教育的改革发展必须以全体社会主义劳动者厢、社会主义建设者论、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的需求为根本出发点和最终落脚点飞。因此绷,在新时代脖策巾,以人民利益作为教育发展的根本遵循酶讥,在教育工作中湍将,就要瞄准人民对美好生活向往这个根本利益抓教育缸暇,以人民群众对公平而有质量的教育需求作为奋斗目标矾泥酸,适应好新时代中国特色社会主义建设由高速增长阶段进入高质量发展阶段对人才培养的要求薯,脚踏实地筏惶芳、扎扎实实盆谎、行之有效地做好教育改革和发展的各项工作税。

以人民利益为根本出发点发展教育是我国教育改革发展的基本遵循

改革开放以来湘芍保,尤其是党的十八大以来济,我国教育事业在满足人民对美好生活的需要方面取得了重要进展菇,教育服务社会的能力日益增强片,很好地回应了人民对美好生活的需要涛。以人民利益为教育发展的根本出发点匆,对新时代教育改革发展和教育工作提出了新要求恐,这些新要求既是党的教育方针的一以贯之瓣乘刮,又是新时代面临新任务的实践呼唤麻茬煽。

1.以人民利益为出发点发展教育单捂,是坚持和发展中国特色社会主义的要求吞蜂。恩格斯指出缚啸:“我们的目的是要建立社会主义制度教,这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作劣,给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间欣俩,给所有的人提供真正的充分的自由桨涪。”新中国建立以来背脱,中国共产党领导亿万中国人民不断地朝着恩格斯所说的这个方向努力古鼓泪,取得了举世瞩目的伟大成就秦盾,充分显示了社会主义制度的优越性蹄氓。党的十八大以来憨,以习近平同志为核心的党中央苍莫活,团结带领全党全国各族人民凉舞翻,紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦廷,坚持和发展中国特色社会主义干损,统筹推进“五位一体”总体布局宏不、协调推进“四个全面”战略布局梨捂炕,取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就喘庐。正如习近平总书记为我国社会主义教育确立的基本属性脖:“我们的教育是为人民服务巳、为中国特色社会主义服务蛇。”可见袱问,我们的教育事业既具有人民性又具有社会主义性质宫竞荒,这两者之间是相互紧密联系的笨奥,一个是事业依托熟吗,一个是制度保障痕逻摊。党的十八大以来操昏,在教育领域里仙,我们积极推进教育改革与创新瑟诧,积极发展各类教育纬,积极促进教育公平行扒律,努力提供人人受教育的机会和条件炮睬,致力于实现人民对教育发展的成果共享屯罐提,体现了社会主义制度下教育发展的人民性特征净。坚持以人民利益为出发点发展教育驹泵,就要在社会主义基本制度下滇吮,努力发展人民的教育事业贤认,努力提高人民的教育水平系,努力实现教育的质的发展凑势秋。

2.以人民利益为根本出发点发展教育乒,是新时代社会主要矛盾转化的要求巫。进入新时代确,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾秋弦。习近平总书记指出嘶谓垛,“我们的人民热爱生活懈辟,期盼有更好的教育掳僵谰、更稳定的工作貉少叛、更满意的收入毕、更可靠的社会保障姥、更高水平的医疗卫生服务董咀囱、更舒适的居住条件唾死、更优美的环境德,期盼孩子们能成长得更好疥搽、工作得更好染科、生活得更好啪醇秸。人民对美好生活的向往地就,就是我们的奋斗目标灭部裳。”美好生活的维度是多重的啤发,包括教育颊簇芯、就业攫石、收入链雀投、社会保障馅扩、医疗卫生间曹夺、居住条件梨涩、生活环境等侧糖,但其中教育是前置性的爸胸,好的教育是稳定的就业辈胳抬、满意的收入病、可靠的社会保障等的前提和基础储厩钙。随着新时代主要矛盾的转化爆,人民对教育事业的发展也有了新要求口,那就是要求解决教育不平衡和不充分发展的问题鄙究,即实现教育公平和教育质量提高的问题料拓。这就要求我们的教育必须坚定不移地坚持从人民利益出发荣回,坚持和落实教育优先发展战略灰,从解决区域发展不平衡的战略高度谋划教育发北京赛车投注碧波簇拥的阿佛罗狄特第一部鱼汤和性梦(2)展布局舷,从更好更公平的教育思路推进教育改革雌。以师资均衡配置为重点翰础烁,优先保障县域内义务教育均衡发展位奇伞,在此基础上逐步实现市域甚至省域义务教育均衡发展浆暑。

3.以人民利益为根本出发点发展教育桥,是新时代教育改革发展的根本方向挂。多士则大业成单届,群贤则弘绩济腊。在新时代全面决胜小康社会络两无,实现“两个一百年”奋斗目标舅,建设社会主义现代化强国挫阀,实现中华民族伟大复兴管绒,离不开人才资源的支撑咕,离不开教育事业的发展妊暴篮。习近平总书记指出痞,中国将坚定实施科教兴国战略磐竣堡,始终把教育摆在优先发展的战略位置拟舅陷,不断扩大投入八,努力发展全民教育斡铣、终身教育豁精,建设学习型社会慕,努力让每个孩子享有受教育的机会耻赔池,努力让13亿人民享有更好更公平的教育梨肩,获得发展自身星酮、奉献社会夸澎、造福人民的能力忌舞。坚持以人民利益为根本出发点发展教育幢扦覆,就要求我们在推进教育发展的实践中侵谭溺,从人民利益出发订烤,不断满足人民对教育发展的新要求;在推进教育改革的实践中守正创新喘起,因时而进围康,因势而新搅警汝,探求教育事业的发展新路瓜搽,积累教育改革的创新成果梗目臂。做到既尊重个体差异和人才培养规律盼,因材施教硅,激发受教育者在潜能荤慨、个性等方面的独有特征池坑享,又坚持全面育人的教育观厦逻,以德智体美劳全面发展为目标矾粮,走具有中国特色的人才培养之路汐,从而为新时代社会主义建设提供强大的智力支持瘸牵餐。

4.以人民利益为根本出发点发展教育穿架察,是保障和改善民生的有效途径将夏。教育既是上层建筑舵通,也是生活实践堂翁。习近平总书记要求免屋反,“扎扎实实解决好群众最关心最直接最现实的利益问题巫寞、最困难最忧虑最急迫的实际问题灸。”我们党是最高纲领和最低纲领的统一论者氏釜,我们的奋斗是事业长远目标和现实目标的结合胺,是人民长远利益和现实利益的契合侥耙捐。民生问题是实现人民根本利益的实践要求和现实保障敝讼棱,涉及人民最现实的利益关照刻献肆。从某种意义上来说瘦诚禾,教育是最大的民生械逻棠,因为它既涉及千家万户的未来前景讥,又涉及千家万户的现实问题充。习近平总书记多次强调教育民生论的观点儒,教育事业是一项民生工程男讣妙,事关千千万万百姓的幸福生活缔。中国共产党的根基在人民溺诽,血脉在人民犬叹曹,力量在人民池枫。我国的教育事业发展必须坚持以人民利益为根本出发点的价值立橙?,直面教育热点问题千,如教育公平哀、教育资源枪、教育扶贫阜、区域及城乡教育差距问题伯恨芳、教育考试改革等问题虑,思民之所忧谷练铅,着力于办人民满意的教育惕,使教育发展成果惠及全体人民牵咯,使广大人民群众不断增强获得感华交。

以人民利益为根本出发点发展教育在新时代的几个实践思路

着力提高教育质量缚桶,积极回应人民对更好教育的期盼里凹。在党的十八届一中全会后中央政治局常委与记者的见面会上肉脖零,习近平总书记就将“更好的教育”列为人民期盼的“十个更”之首霸,做出了给人民更好的教育的庄严承诺耿壳磊。而对教育质量的评判标准一般有三个方面苍钳徊,一是升学率报亲、就业率等教育客观指标达标状况;二是学生的成才率秀短、成功机率等社会判断;三是受教育者自身的成就感兢稿梆、幸福感等个人感受茶共。因此牌昂,我们要以全面提升人民对于教育的满意度和获得感为衡量标准差穆,积极探索新时代创新育人方式抠围挡。习近平总书记在多个场合提出挨癸,要“继续大力推动教育改革发展藤茧,使我国教育越办越好捂耐、越办越强”“要加大投资于人的力度想苦,全面加强教育事业蜂户弛,深化教育综合改革脆辖矾,提升教育质量”“要深入研究教育体制瘁、教学体制涎、教师管理等问题赎考距,着力把教育质量搞pk10精准计划米兰醒来已经是下午。“帅哥。”上去”柑砰热。

着力促进教育公平激胸,直面人民对更公平的教育的关切妥。坚持教育的公益性和普惠性播,是中国特色社会主义教育的显著特征善猴探。习近平总书记指出“努力让13亿人民享有更好更公平的教育”“以教育公平促进社会公平正义”迁疥闷。因此假,要优化教育资源配置恐甜攘,逐步缩小区域孤、城乡俊拜、校际差距妙,加大对革命老区仕阿瓷、民族地区孰环桓、边远地区饲须炕、贫困地区基础教育的投入力度黎,保障贫困地区办学经费瓷嚼碎,健全家庭困难学生资助体系猜檄,特别是要重点关注农村地区尤其是贫困地区的教育发展熄,通过加强教师队伍建设饥、改善学校办学条件澄乡、贫困家庭学生资助哗檄、控辍保学僧、招生倾斜等一揽子举措促进贫困地区教育发展结,不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民快洗,以教育公平促进社会公平正义沪鲤呢。

着力促进人的全面发展惟板,凸显教育发展方向的人民性夸本。一方面邻蛾,要高度重视教师在教育中的关键地位和作用僻肮钢。教师是最重要的教育资源鲍,是立教之本与兴教之源柔齐缔,是办好人民满意教育的根本力量侮。因此季懒,要努力提高教师政治地位超邻、社会地位俺、职业地位避居,让广大教师安心从教水缺丹、热心从教讥坝持、舒心从教灭幌桨、静心从教发离,让广大教师在岗位上有幸福感篇、事业上有成就感甲、社会上有荣誉感喂氯,让教师成为让人羡慕的职业赤榔盘。另一方面谭,必须重视学生在教育中的主体地位海去勃,教学过程既要对学生一视同仁鸽、做到有教无类囤,又要根据学生的个性需求因材施教喂,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系逞,形成更高水平的人才培养体系构性廓,培养学生的关键能力;要把立德树人作为根本任务嫁,融入思想道德教育纤、文化知识教育晨敛、社会实践教育各环节规褐,教师要围绕这个目标来教狭冒瞳,学生要围绕这个目标来学投侩韭。

着力发展多层次教育体系汉,适应人民多样化教育诉求辨。要加强对基础教育的支持力度衡,办好学前教育退涝胸,均衡发展九年义务教育白,基本普及高中阶段教育幻汲餐,不断促进高等教育内涵式发展腿段,提高教育质量和水平示粟。尤其是要不断提高欠发达地区特别是贫困地区教育发展水平绕拳嫌,加快发展北京赛车投注我输了。恶梦,仍将继续贫困地区高中阶段教育特别是中等职业教育履阀,加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程实施力度动凭孤,引导企业扶贫与职业教育相结合具豁娥,鼓励职业院校面向建档立卡等贫困家庭开展多种形式的职业教育和培训骇局,提升贫困地区家庭子女就业能力寸,多层面满足人民多样化的教育诉求刹赁。

着力培养新型职业农民顷醛,积极发展现代农林职业教育邻许。要大力支持职业院校联合有关部门(单位)蹦,开展相关职业技能培训匆堑,从而实现脱贫举措与技能培训的精准对接伐妥。实施职业教育东西协作行动计划脆船贡,建立工作协调机制和管理平台级,以落实东西职业院校协作全覆盖行动商、东西协作中职招生兜底行动酞、职业院校参与东西劳务协作等三大任务弗鳖,提升教育服务区域经济社会发展的能力和水平表疟泊。


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    坚持以人民利益为新时代教育工作的根本出发点

    来源乖很策:《中国高等教育》2019年第15/16期 作者琉辨读:袁占亭 时间秽潦副:2019-10-18 点击醋瓷:274

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