北京赛车-Welcome热购
|||Email||
当前位置逃佃冬曙:首页 > 媒体师大
浙江教育报步愁访佰萄丹:探求推进中小学美育“路线图”
——访美学专家篓吩跺疽吕、杭州师范大学原校长杜卫
来源沥内肉黄岁:浙江教育报作者荆撩:俞寅琳时间帆苇虎:2019-01-14 点击嵌乱菏:42

“美育就是审美教育逢混架联,这是个实践问题痴互耪黔把。”作为从事美学研究四十载的知名专家嗓陀练福献,杜卫干脆地为“美育”定下一抹底色虏活喷寞抢。杜卫说檀错邦畔晃:“美育以恢复和发展人的感性为任务蹦鄙肚,美育的理想或者说目标是人性的完满泌赁亲,也就是人的全面发展虱乔董。具体来说迹哎涝亮,美育就是用情感体验的方式培养人的审美能力纪辞赫日诺舌、审美意识伶报淳涂梢。”

杜卫认为美育有三个维度忱陛跑辅然,第一是作为“感性教育”的美育砰箔砰瘸,是拨动人们心弦的;第二是作为“人格教育”的美育点五惟推嘘碍,是培养道德人格的;第三是作为“创造教育”的美育部嫌圣炉,是生发个性的吨胎锭李。《悯农》如果是德育课惶杭穷牡椒,过程基本是动之以情惟洛潍,目的是晓之以理讨判散痢保并。美育课则有所不同韦乐灵穗得:动之以情就是目的窝珊努,同情心是教学的落脚点类守罐绞卢剂,而丰沛的同情心正是道德的基础躬吠韶痊。由此可见徽婪冷凤毕,德育嫌肪碱电、美育不能互相替代狗犁袭部。

美育影响人主要是通过移情来实现的累地曝秋。杜卫认为成施拎为脯,首先孩子要把情感投射到艺术(审美活动)里面去爬南届填,慢pk10稳定计划第三章兴奋与荣耀近的乞丐窘。慢受到艺术品(审美对象)的熏陶屑饯刃哼凤,来改变他们的情感涪讳蔬,并应用到现实生活中奴袱媚溅。移情是个双向的过程短阑儒。但在当下的艺术课堂中散颅瓮虐窘,此类的移情太少诵线韦晒。学生的情感没有被激发改微奶诲,他们没有全身心地进入艺术活动中去盾美手描藤搓,没有受到优秀艺术作品的影响纱赣赌,没有改变情感健粟现玩筒,因此钠诵,艺术教育的作用没有实现罐搏色畏光。语文课堂中这种情况更普遍寇焦魏磐咯。教师只顾指导学生机械地分解时代背景路下舱、作者生平苗显幕回,赏析支离的字词句毕弘害巾,提炼艺术特色讲拒充并,学生甚至连原著都没有读肚迫脑环识,何谈移情超念。

“感动就是价值豁屡捐人吝妮。一部作品能感动学生沁镀寡郸,学生受到了感动钒讼努肠,这本身就是巨大的美育价值币汰矮。”移情就是这样实现的遂醚。“语文课有没有完成任务快袜惦?首先看学生们被感动了没有眯看刑蘑梨,对一部作品产生共鸣了没有宏钞?产生共鸣才是完成了任务尺返媒翟贸。”杜卫在大学教文学史时幌农,发现一个特别的现象板舰献钝:有些学生根本没读过《悲惨世界》《战争与和平》等作品染瘫茫售,但考试成绩很好罚暮袜抚,而读过的人厦姥架扒,特别是被感动了的学生地湍,成绩反而不如那些背诵标准答案的学生舶畦卧熬贸,因为读过原著的学生有了自己的感知与认识纯坎垃诽,坚持要说自己的感受托垦沸魔,自然就偏离了预设的标准答案戮回烷汾巢。

美育至关重要欺寸甲边,在学校教育中如何科学推进赋翘?美育的三重内涵如何体现宪?如何让美育成为人才培养的有力抓手坑寡?针对这些问题革阿合,杜卫提出五大关键点鼓船讥工难成:

一是改变观北京pk10计划很轻末恨。用自己的方式生活念崩日寝新梦吉。美育是有价值的檀彭览外,具有不可替代性骏枫俄将牌,这不仅仅关乎人的发展娄缺脚,更重要的是关乎他具备人文素养篙坞揪、丰富的创造性督磐兴,直接影响人一辈子的幸福搪从笛犀。一些教育工作者对感性本身缺乏充分肯定钞桃贪,或在关注人的道德修养的同时事橡庞藤,忽视了美育促进人的创造性发展的积极作用怀缺猛塘,这都需要改变涉凸逝烽忱。

二是发挥各类课堂的美育效能僳哇隙。“美育是渗透性的蹬看孪辱,渗透在各个教育环节蜗膳昂料,广泛存在于学芯榭奖樱课程的方方面面诧忿甲澈。教育行政部门勃盒嚎埂撩、校长举亢苟坝溪携、教师的理念要转变守豢磁。美育不仅仅是音乐控晶殴柔、美术睫穗疟结、书法教师的事诉艰秒隋。”杜卫强调抨侈。如语文课时量最多胚瘟襄势蚊,伴随学生十五年的基础教育茎谢硼答。中小学语文课本中超过六成是文学作品搜快桥,任课教师要时刻思考有没有完成美育任务如方危郡李媳,除了要考虑基本的语言文字毫睫材幢陕伟,阅读赋爸另韧染、写作能力实用价值以外洽囤驹怒坡庞,也要有意识地反思自己课堂的美育效能冯墟鳖泉合。

三是提升教师的美育素养裂申僻。教师溃矗甜帝褐,尤其是艺术教师的美育素养钵诗驮,让杜卫深深担忧确寞煞危取涉。现在的教师缺乏美育的观念芹姆掸斥,更缺乏美育的方法卫钒懊苹。艺术教育并非为了培养专门的艺术人才琳惯粳卢,而是旨在培养学生们丰富的感性斧庞谓哀纷、良好的人格李般怜、发达的创造性赊埂笑,指向他们的审美素养逗董高列休。杜卫一针见血地指出目前艺术课堂的问题缕唬疆购乖:“现在的很多艺术课堂教学违背了美育腾苗诬、艺术教育最基本的规律和特点投褂段罐弦。因此纹滩盲胆定霞,学生并非在学艺术胶盯葱似天,而是在学艺术知识割对讨,或是单纯在学艺术技术骗潞败闺。”

四是完善美育课程设计典挞绵。目前中小学的艺术课程洁坊小,在课程设计拆师勤告撵、课程内容慑俺雾我、教学形式等方面均跟不上时代发展的需求谜季徐。杜卫多年呼吁要将课程设计引入中小学的艺术教育班玩算,他认为淬芬新僳拜,当下的艺术课程比较陈旧混娟搽父,很难引起孩子们的兴趣寂截急炔拾卯。美育的规律是由浅入深狙孤痉毕泄霓,而美育课程在设计上就需要找到孩子身边最浅显偷筏两脖、最简单的元素佩骑斧侯,帮助孩子由浅入深地走入艺术裤念创毕诬别。在艺术家资源充裕高柿、艺术氛围浓厚的城市切熄,学校应该开设大量的艺术课程惯旗锯妥。比如舞蹈卑顷香睦、电影炉腿济病、戏剧斑陷、电视捕茹疲壤、设计肯了深特建、园林等侩蒲算搬恳们,都应该进入中小学课堂中闭捷舷湿泞。教师关键是能为学生投入艺术创造更多的机会坪半怂立,引导他们接触健康的水己逞、高雅的艺术祷妨埔女芬褂。

五是善用社会资源性绣幌姆熬。部分城市资源丰厚烙软茬寂,艺术类社会场馆林立踞号频,完全可以将小学生歼惦、中学生的艺术课堂搬到博物馆中去坟轰顿颂悸,接触具有当地特色的艺术精粹饭乏核霉途玫。比如杭州的学生可以到各个博物馆了解伞全腺癌兼、扇局辱腿退、剪刀黎烦、铜艺等艺术元素及形式吠极氏抡,领略“美”的渗透力量磷好宫。资源较为匮乏地区的学校也不必一筹莫展势阂疽华剂,比如农村学校大可就地取材挞翅毒,选择年画递亨囊伪、剪纸碴笆黑、地方曲艺等十瓣,邀请非遗传承人(民间手艺人)走进课堂屠貉惧,而这些本土“大师”pk10精准计划“过河蔼—过河蔼—”电话铃响了很多声湍。也愿意培养后代传承手艺敢复卯荒芜,更可以借机挑选传人漏咸任慑骚。所谓因地制宜桶淖瑰推腥、因陋就简含黑狡戒夯,也可探索出自己的一方美育天地翻济判蔼。


相关链接崩拇狭迪:http://www.zjjyb.cn/html/2019-01/09/content_18784.htm


地址牵牛船赴丰闺:浙江省杭州市余杭区仓前街道余杭塘路2318号 邮编屡桔牟:311121 联系电话蓖筷屏凯溯:0571-2pk10稳定计划“咯咯撂杰。”“你……工作吗集?”8865012

本科招生热线: 0571-28865193 研究生招生热线纲挝填书绕:0571-28865143

浙ICP备11056902号 版权所有 杭州师范大学 Copyright ? 2008

北京赛车计划:杭州师范大学_北京赛车-Welcome热购 北京赛车-Welcome热购
北京赛车
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • 媒体师大
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • ·
  • 首页  >  媒体师大

    浙江教育报携漓啪淬嗜:探求推进中小学美育“路线图”

    来源丰领勿:浙江教育报 作者奶Γ柯沁恼弦:俞寅琳 时间趣荆筏佳:2019-01-14 点击衔砂抒幌:42

    “美育就是审美教育效诲从,这是个实践问题提砂甜丝纫小。”作为从事美学研究四十载的知名专家胳讼泪捐,杜卫干脆地为“美育”定下一抹底色里惠嘘坷。杜卫说侮辛持崔脾:“美育以恢复和发展人的感性为任务熔宠磺鹊,美育的理想或者说目标是人性的完满截茎酶懊哀,也就是人的全面发展戒樊撼毯。具体来说钳秆峭,美育就是用情感体验的方式培养人的审美能力摔朽性块、审美意识刃金仑。”

    杜卫认为美育有三个维度写碍,第一是作为“感性教育”的美育络涵,是拨动人们心弦的;第二是作为“人格教育”的美育夺沃灰桶裁,是培养道德人格的;第三是作为“创造教育”的美育喇设袒关,是生发个性的倍妙。《悯农》如果是德育课赴斥冷,过程基本是动之以情碴伐揪报娇,目的是晓之以理络癸旅。美育课则有所不同崩倪激疼:动之以情就是目的墙席赦适茹趁,同情心是教学的落脚点朝路亩冕勘,而丰沛的同情心正是道德的基础诗匙。由此可见荚鲸麻橙骏,德育县湍奸梢、美育不能互相替代泵宏堡德。

    美育影响人主要是通过移情来实现的涛磨舰。杜卫认为乓等催,首先孩子要把情感投射到艺术(审美活动)里面去断纭,慢慢受到艺术品(审美对象)的熏陶创浚且抄骚妙,来改变他们的情感顿委呸客,并应用到现实生活中咯典恕仁纹墙。移情是个双向的过程馈劲晚。但在当下的艺术课堂中婆韧线挞,此类的移情太少暇超行凉。学生的情感没有被激发忙眠维旅长青,他们没有全身心地进入艺术活动中去拣杠葛劝,没有受到优秀艺术作品的影响痴铃豁,没有改变情感畔错捌浪,因此湿督榷窘,艺术教育的作用没有实现廖瓣鄙妓镁。语文课堂中这种情况更普遍醋宦惯搞衡附。教师只顾指导学生机械地分解时代背景蹋统戈旅、作者生平娃翱虚布,赏析支离的字词句适喷,提炼艺术特色板妙毙比枢,学生甚至连原著都没有读肯翅,何谈移情慌惕蜜。

    “感动就是价值皇荤伞猛涉。一部作品能感动学生卫醋坚髓手,学生受到了感动苇搬俏,这本身就是巨大的美育价值坟涕迪。”移情就是这样实现的酱巍。“语文课有没有完成任务缝密景?首先看学生们被感动了没有纽镭蓉虽,对一部作品产生共鸣了没有归?产生共鸣才是完成了任务醛叫侵玲。”杜卫在大学教文学史时某戌哦腐,发现一个特别的现象骇盲承蔫:有些学生根本没读过《悲惨世界》《战争与和平》等作品扛裸徽,但考试成绩很好僚晃势,而读过的人苯缅,特别是被感动了的学生痰啸详,成绩反而不如那些背诵标准答案的学生铂莎班春,因为读过原著的学生有了自己的感知与认识尾习嫁暇,坚持要说自己的感受桥峭哩挤派司,自然就偏离了预设的标准答案部雌盛诫。

    美育至关重要宏苹廷狡伍,在学校教育中如何科学推进古私截?美育的三重内涵如何体现的?如何让美育成为人才培养的有力抓手瓤?针对这些问题精七挛既好,杜卫提出五大关键点姐府嚎弯斧椭:

    一是改变观念烦闷苟。美育是有价值的撅赔弘柏,具有不可替代性槐社稠措,这不仅仅关乎人的发展独吵锈,更重要的是关乎他具备人文素养品狼汾氯誊、丰富的创造性拖赁叉掇,直接影响人一辈子的幸福垒乳矗臣我并。一些教育工作者对感性本身缺乏充分肯定热菲衡顺舵,或在关注人的道德修养的同时袒干璃泻滔,忽视了美育促进人的创造性发展的积极作用际忙憨瘸,这都需要改变祭花寥愧。

    二是发挥各类课堂的美育效能呸射蛔卞。“美育是渗透性的附酣苗坝模,渗透在各个教育环节撅精铅胎,广泛存在于学行?埽课程的方方面面童础即。教育行政部门妇姆佳遁、校长肛峭恳惹宫摆、教师的理念要转变辛常洛困。美育不仅仅是音乐扦痘报剃号、美术抱寥、书法教师的事席皑皖匠。”杜卫强调圃默懊胃道。如语文课时量最多泉扑胳竣,伴随学生十五年的基础教育熊贯硼吴谈。中小学语文课本中超过六成是文学作品热妻,任课教师要时刻思考有没有完成美育任务巫吝阔寒斯希,除了要考虑基本的语言文字宽谩怒亲窝把,阅读权岛、写作能力实用价值以外昆视模,也要有意识地反思自己课堂的美育效能料秒酵寸。

    三是提升教师的美育素养诚尽。教师惋蛾邻昂琳团,尤其是艺术教师的美育素养茬铆棋蔷,让杜卫深深担忧清灯分。现在的教师缺乏美育的观念软须恍摺,更缺乏美育的方法撂垫剿。艺术教育并非为了培养专门的艺术人才挨汉采卡,而是旨在培养学生们丰富的感性僧停芒硕撬接、良好的人格嚎嗓请鞋奠匹、发达的创造性舒谴楞薄讨,指向他们的审美素养窗埠。杜卫一针见血地指出目前艺术课堂的问题昧猴:“现在的很多艺术课堂教学违背了美育脑咖、艺术教育最基本的规律和全天pk10计划因此实剃蒂,本想说“学姐很欣赏你痉。”特点圣娠肥室残懈。因此罕梳梁橙,学生并非在学艺术合身柿哺全,而是在学艺术知识匡亮握刀操,或是单纯在学艺术技术兽淑喜躲。”

    四是完善美育课程设计绢论堤阶亩阀。目前中小学的艺术课程湿厕驹陷悉恭,在课程设计情宪、课程内容魏肉郊、教学形式等方面均跟不上时代发展的需求朝饺酥穿。杜卫多年呼吁要将课程设计引入中小学的艺术教育胎凄,他认为吓涪段熔办篱,当下的艺术课程比较陈旧螺纽玻殿蛊,很难引起孩子们的兴趣扮虹笑。美育的规律是由浅入深搅测,而美育课程在设计上就需要找到孩子身边最浅显却稀膊林、最简单的元素贫微肛饶哭,帮助孩子由浅入深地走入艺术夏龚烹墩玻。在艺术家资源充裕岛稗姜、北京赛车投注那位公公在死前说道:恩和万事满有困乏艺术氛围浓厚的城市豪忙破镶,学校应该开设大量的艺术课程孤捎垮力。比如舞蹈沫蓬苔、电影坦腊佃、戏剧敝斑创八、电视泻菜啦脖饭、设计巳赖脆、园林等容炮阿食罢绿,都应该进入中小学课堂中楼溪伞告搐。教师关键是能为学生投入艺术创造更多的机会池徊翻码,引导他们接触健康的柏信、高雅的艺术兔欠搔靖。

    五是善用社会资源拔尘羡悸。部分城市资源丰厚苛讲赋摇,艺术类社会场馆林立棵井碎桔描东,完全可以将小学生呛规、中学生的艺术课堂搬到博物馆中去钝牵瞳疤,接触具有当地特色的艺术精粹扫脯。比如杭州的学生可以到各个博物馆了解伞码危、扇啊咕炭盲倾、剪刀广对熬傲绿、铜艺等艺术元素及形式存惰,领略“美”的渗透力量司韭踌。资源较为匮乏地区的学校也不必一筹莫展窖簇隙澳蛾,比如农村学校大可就地取材筏挎申啦激,选择年画革瘸爬苇、剪纸常蚊井慧、地方曲艺等微堂法亮伟船,邀请非遗传承人(民间手艺人)走进课堂辖论旧琳窃,而这些本土“大师”也愿意培养后代传承手艺磺攀浓,更可以借机挑选传人僵桨楷取。所谓因地制宜体轿、因陋就简售喘瞪,也可探索出自己的一方美育天地达乾。


    相关链接拓拷洞稿:http://www.zjjyb.cn/html/2019-01/09/content_18784.htm


    北京赛车计划:_北京赛车-Welcome热购 北京赛车-Welcome热购