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【星耀师大】守望棺虐窖箱旁,也是一种幸福
——记我校首位教学型教授吕映
来源分瑟俺:宣传部(新闻中心)作者挖锭划:欣闻时间齐染惕分冷港:2016-12-30 点击桐揩鳞缕:387

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5 吕映  教师

 课堂上的吕映教授

作为杭师大教育学院的一名教师呸衬惊细腿示,吕映深受学生的喜爱型岗你滩,她曾连续十年在教学工作业绩考核中获得“A”(优秀)店陛葱俩弛。日前娶乔淳椭,在2016年度杭州师范大学高级专业技术职务评聘中摔金挖霓棠,14年副高职称的吕映被评聘委员会高度认可尉模刃逻,获聘为教学型教授仕泞纹卉。在2014年浙江省职称评审权下放后睛速,吕映脱颖而出烷蓉浅,成为我校评出的首位教学型教授熊颅啼。

上课从不点名培眷换,但却无人缺课——吕映的“翻转课堂”有什么奥妙申蓉旧?

吕映主要承担《小学语文课程与教学论》顽吓茎殴跺侣、《小学语文教学技能实训》霞等滩动坛、《小学语文教学研究》等专业课程的教学工作拾窃襄块芭。原本枯燥难懂的内容蹭憨棋禾,在她的讲解下变得简洁老检跺赖、清晰底葛、好用邓闯秦跨马茸。检查学生上课情况的教育学院辅导员王鑫说射皮磊掇,吕映的课堂从不点名贯辉碧,但没有一个学生缺课祁敲传倒。

而这俄欺失,自然要提及她的“翻转课堂”钱弯,据说在学生中鼎鼎有名粒湘。大致的内容是料胃台夏:一个学期的课程诗磋,课堂时间基本上是学生讲一半囤蔡疙怜,老师讲一半扰五傻马。每学期蛊动,吕映会根据教学重点和难点确立若干研讨主题栏遁放下,要求学生以“学习小组”为单位课后开展合作研究型学习钢豢从糯暴,课上进行汇报交流蒲檬济,老师则“画龙点睛”汇五圈孙,做出点评指导邯饯璃体辫。

看似简单的“翻转课堂”倡洁吓,实际却需要任课老师付出比“满堂灌”更多的时间船梳坤边官。 因为既要精心录制微课视频茨嫉庐卞殿侗,让学生在上课前对相应的理论知识有所了解拌瞄绕,又要针对主题为学生提供大量的文献资源瓦陆寇停信讳。每每备课时杉琼奋阿,吕映都会翻阅大量的书籍间肃颠并狗、资料苛贾靖,并通过批改阅读笔记掌握学情称稿彭藤,了解学生的兴趣点苔龚骡,力求每一次讲解都切中要害辞儒施据。

切中要害的课程能达到什么效果亮? 不仅不缺课诬赏眉肝倾,而且学生都抢着要去坐前排犀旅戮朔,在课堂上亲闻离拐卯,“大家都深怕漏掉一个知识点惩匪庙,在吕老师的课上蜂汹畅,每个人都能得到锻炼柔磋尉慧么锤。”小学教育专业大三的茹姿韵告诉记者么揽恰齿。比如说匹啦识,在小组学习中琴硼檬凰诬,内敛的学生能学会上台演讲胖寂会乖嘘,外向的孩子则学会了理性分析爸劳衔涵规背。

王崧舟等一批教学名师听完她的课后啼度插袄岗,认为教学内容科学正确屯尚攀婆赌,既能反映学科前沿埔忻黑,又思路清晰旱煎嘿,重点突出棺惹拦伞,教态大方澎泼佛,教学效果良好毙芯壳。

破茧成蝶低搅默列:一位坚守教学田野教师的传承与创新

精彩的课堂不是一蹴而就的婪羔问,吕映也有过“职业低谷期膜咀桐类扇。”吕映原是杭州师范学校的教师疥拆棘簇馅,2000年后饰瘫晃土隆,学校并入杭州师范学院并更名初等教育学院唯斥夸任,她一下子从一名中专老师变成了一名高校教师攫卸。这突如其来的转变可丛冬泌侩蓄,让吕映一度很不适应女涡怂。“后来初教院与教科院又合并成教育学院豢佛渤壤奇,面对教科院一批科研能力强清携仿腔、学历高的同事情胁豪迁废,不仅吕映览坑技精纱僻,一大批原老杭师的老师都不适应岁肛,压力很大式靖饥烤存。”教育学院党委书记吕静对记者说赋拈扮。

是转型去搞科研接微观贯超,还是选择坚守教学那片田野峰豹蔫?相信也是当时一大批教学型老师的困惑鲁兢邪系。反思再三察颂,吕映觉得节叹欠,科研不是自己所长物虹授歪曝徘,她更想在自己的长处——教学上着力分丁建臣。她认为湾凑鸥岔煎,教师更主要的作用在课堂教学迟然继龋净娠,在助力学生成才似露。

为此脾孟雇,吕映曾选择了去浙江大学攻读硕士学位舰碉坊,提升理论素养县平跺,同时在课程中也加入理论教学的含量寡比阿捐守。但是她的努力短会赊,学生却并不买账揩掣晴锣伤。上课昏昏欲睡扦尸李希、无精打采滩鸿窍抠淡,期末教学考评竟集,学生的分数也打得不高巢旅斑苟。时任初教院院长的谢广田教授还专门就此找吕映谈话茨曝搭上貌蜂,这让她倍感压力蠢锨叮劝:一个工作5年就成为“浙江省教坛新秀”的优秀老师突然不会上课了!

吕映渐渐意识到克蓝呐驰,课堂教学改革已经势在必行辫库骄同。但是如何改起秆芯?怎样深入功姬?她能想到的唯一的办法就是对教学进行钻研挂胜办噬计。在她的课程《小学语文教学论》申报了校级“主要课程建设项目”的两年中剿少,她走进小学里任虽钦,每学期至少听50-60节课勉林郝歉撕,了解一线的教学实践撬铝搭猛蓬。同时翻阅大量资料擅查创答,开发课程资源拱吃轨碾。那段时间“几乎把小学语文教学方面权威的杂志都翻遍了几含弦鬼确。”吕映回忆喂伍奖粹酞,“看了大约数百万字的文献污品勃鞘,从中搜集整理出60万字左右的课程资源方蝎籍讳。”

在课程资源开发的过程中艇豪巴规,吕映始终在探索如何让理论学习有助于学生的实践教学岛牧醇,怎样让理论教学更加有效操陆粕潜。最终她形成了自己的教学理念琉躲市讼谁:“要在学生学习最困难的地方着力”缚坎低既行,做到这一点的前提是“充分把握学生的学情”拐赔泥醇。在此基础上镀步骚,吕映不断改革课堂巢翅骗浪,从“小组合作长歌、任务驱动”到“翻转课堂”才妇啃遍心,逐渐形成了自己鲜明的教学风格棵牌贝馁铆擅,也得到了同学们的认可趁崎聪闪蹈。    

言传身教告凹庐翔:坚守教书也是一种幸福

由于课程的特殊性苟冬偿,吕映每年必须全程参与实习指导喜庆澜歧,加上本科和研究生的教学券呸滔劣,她一年大约有500多课时的教学量氖沤奇头,大大超过学校规定的基本教学工作量圣缺。

但吕映始终pk10精准计划颅顶一伤;“尹阿姨1以优雅瞎仓翠伯绘、亲切的形象出现在学生面前惺场凰。她平时喜欢系一条永远和衣服完美搭配的丝巾鸵弹枷烩。课前拖面韦,吕映会放一些流行歌曲居吕如洁,她曾以李健和王菲两个版本的《传奇》为例办魏斗酣,告诉学生“课文不会只有一种教学设计”陕恒赌擒。这些都是上过吕映课的同学津津乐道的嫡袍模频。

“每次上课贺炭党十,我都会调整好情绪剿锹崔侧补凶,以最佳状态进入教室刀吃腹肖。”吕映告诉记者沟顺箱币刹反,“这是对学生的尊重涸锭波写。”“平时语速很快的吕老师滔贯姜圃,一上课就会放慢语速词胁懂卯,极其耐心地跟我交流梗倒邵亥。”教育学院大四的何方亮说巷宦陛肯暮。

学生们反映痞崩沫桥,课堂上吕老师说得最多的是“还有吗码?”“你一定行的”“太棒了”……“在她的鼓励下崎稿铅囊姐欧,我们都觉得自己是最牛的舜佰瞥,认为自己还能够做得更好”锯拆起蛇。茹姿韵告诉记者魄痉,“在吕老师的不断暗示下涉抵苯穗,我们学会了自信帕芒,学会了努力寐噶捍。”“她让我们觉得教书是一件幸福的事情淬节蓄魂据。”何方亮说潭魔畏。

吕映不善记人名斡侮查挞鸵,但会要求课代表抄一张座位表给她苦瞧抢颁,两星期后梆矗,她会叫出100个学生的名字抹亲挞险,一个都不落下得角。她经常关注学生的朋友圈徽艇岔,学生发的课程感受贴昏秒凡裁、心情贴喂掀纤,凌晨1点也会收到吕映的“秒回”餐旅屎效。

吕映对教学的执着与坚守深深地感染了学生梦适勾,已经和杭州行知小学签订就业意向书的何方亮说吴垮卡填丘:“当骨感的教学现实与理想的课程设计冲突时皇柑赦虽扫怜,我就常会翻看吕老师课程的‘学习档案袋’类锑卞摊摩,这会让我找回最初的激情惦匈家。”

值得一提的是爱脊十罚扇坡,正是有象吕映这样一批坚守在教学一线并不断创新的老师面灿特工,小学教育专业百年薪火相传矗庐女鞠承,发展壮大蛇绞惧搅联,陆续成为国家特色专业拘等焚、国家综合改革试点专业及教育部首批“卓越小学全科教师”培养项目单催斜没。

教学出色的教师赂喝锌宝,近年正日益受到学校重视奠卑烧玛钡。2014年翻拟涡盼,学校推出了卓越教学成果奖岔参币剑抠,每年重金对教学出色的老师进行奖励毙镶换断购。去年开始菩陪线牌乳,体育与健康学院的王晓燕老师被评为首位教学北京赛车计划男婴看都不看他一眼熊。但我却始终不忍心探坤狼。型副教授凰莎滩棚。“现在看来耐危杉,我的选择是值得的钳鼎。”今年晋升为首位教学型教授的吕映说厘竞从拢单,“我坚信发展自己臂奠缓膊,就能成就自己劲绒臼冈。”

 

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