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师大名师系列报道(四)溃鼓贫:陈星
来源喘汲貉瘦醒:作者呛忻错边婚:陈玥 徐将峰时间酿喊尚低:2009-10-27 点击草么假:2739

 

    编者按午慑胎猜:自2007年以来努稀溶唾,我校一共评定了20位特聘岗教授备啪梆贬毕,他们在关键岗或突出业绩岗上均取得了重要成绩刃毙孔据。同时拜百举辣,在科研抡失袱舜、教学逝氦、为师等方面均作出表率馅七沃憋。在我校创建一流综合性大学之际虹拒沁堵查,他们的精神尤其值得全校师生学习道酒茎潭。为此鲤赁炊理维尽,自2008年下半年以来茂哪奴虫,由新闻中心学生通讯社的记者们事戏窍波秽,从学生的视角对其中的部分教授进行了采访报道衅伪盗,并陆续在校报上刊出郴店怕,受到师生们的广泛关注与好评墩臼娩。在此塑卞彤晚舒,本网将这些报道进行转载识虑细魏牡,以弘扬教授们的精神风范慕茫闪丘党恋,勉励全校师生奋发向上干船盲稍孺,为创建一流综合性大学而共同努力肖呕捕彩腺刨。

先器识而后文艺
——记特聘岗教授陈星

 

    采访陈星教授是在一个冬日的午后颈步戚匿休闪。阳光自玻璃门透入闯较书胁套捞,明亮的空气里屑镐届庙,充满了温暖传联珐。我们与陈老师相对而坐垒衔,侃侃而谈樊松品。
    陈老师艾较诞跑竿波,1957年生于杭州函挠接皑拢哥。1983年毕业于我校纳卸怂亩讨,毕业后留校工作鼎碎呜殴棘。曾任学报编辑部主任概渴络俺催刻、副主编舷砂扒、编审扰湍碳味捣,现任弘一大师•丰子恺研究中心主任邓嗣垒完撤。从事中国现代文学标喷插、艺术教育研究及弘一大师帛贫、丰子恺研究苯汝蛾吃多梅。
    改革开放后恢复高考的第三年辟对己车冬,陈老师以语文全省第8的成绩考入我校秤修。高考之前七圈跨颅躬,陈老师在浙江省化工地质队工作汇钞赤桓,一边工作一边学习备考樊甸文仕奋截,条件甚为艰苦陀泉嗅话。回忆起那段日子烷黔肝耍嫩晤,陈老师感慨笨卷,当初理想的志愿是华东政法学院硕烁缚录,但由于数学偏科未能如愿膏请。虽然当时的教师待遇很差摄炬七箱,家里反对他进入师范院校类揪弓雇琼,怀着专业合适磁椽拆示苏奶、弃之可惜的心理高史安寄,他还是选择留在了我校的中文系攫歼戊擞。撰写毕业论文时喇第尉不,受导师指点崎垢胆,开始与弘一大师胜倪疤筹惦相、丰子恺等有了近距离的接触肖落古恫似硅,并为两位大师纯正的人格和超然的品性所深深吸引恋道篡戳,从此走上这条研究道路斥绕档玫痰。
    毕业后留校史酱冗豌,从教务处到院长秘书无蹋橙,再到后来的学报编辑部主任以及现在的弘•丰研究中心主任摩软莲萎梧,一路走来孟丰退鹅亢,看似平坦实则充满艰辛屡却瞧池晦枪。陈老师回忆深破鞭霉骚,做研究的头两年里痘膛堵,寒暑假几乎都在省图书馆里翻阅那些尘封多年的图书彩剃帆胚,日子过得相当清苦泡苹磐捆,到后来有所成就时才品味到甘甜骚姐瞬。目前为止递册痉海篇烤,陈老师已出版著作60余部妙毛策绢,算起来达到了每年至少出一本书磁涝丛驾醋。1994年嗣胶筷、1997年蝉联第一犁梁、二届全国青年优秀社会科学成果奖希被黔蓄迁,并被列为全国跨世纪青年人才工程杰出青年和杭州市青年英才互虾晦僚。2002年厕禄辆,获全国人文社会科学学报优秀主编称号牛领肥。2007年入选浙江省第二批“五个一”人才工程心赡皖莱。
    在教学方面控掏,陈老师提倡理论联系实际的教学方法庙禾贫摧,不喜欢照本宣科其苹畔顷。教学需要时往往会带学生到野外进行“田野授课”项缮貉讹。目前步任菠夺坞休,他还主持着国家社会科学基金项目的研究工作柒粹两贤拧坚。
    说起弘一大师和丰子恺先生的研究钒丸间户,陈老师很有感想稻纺歉,弘一大师和丰子恺先生与我们学校的历史有着特殊关系凯甲替顿,可以通过对这两位被众人所崇敬的名家的研究抡袱世,辐射到音乐删迸贩虚、美术萎筏窗黔娟、宗教妮让继餐绿苔、教育价蚕莲荷、戏剧耽退、文学等各个学科姜诲铺涟。“如今酒头戎铅熔,我们追溯他们的人生历史或研究他们的作品希辣痞茸,除了学术层面的意义外涉坑坚富,更重要的是通过找寻他们身上的精神和内在品质嫌渭熊乏瞬。这种精神和内在的‘品质’对于克服今天某些浮躁功利现象豪炭狭,是非常具有启示意义的痢龋。”“他们的为人处世之道井硅骡苔裴,也是今天的人可以借鉴学习的蔽疥硷蓬。”
    弘•丰研究中心还有慈善行动计划和文化奖助拇珐衔受,“李叔同艺术成就奖”“丰子恺文艺奖”“人文社会科学专业研究生优秀科研成果奖”等文化奖助在将两位名家深入人心的同时曙溺委,也营造了一种积极进取创新探索的氛围那单呈甘方。一年十讲的人文讲座已经进行了8年垃侣犀纠,多年的坚持蕊荆,净化了多少人的思想谐渭嚷魏范,丰富了多少人的精神俱荚踩蔬。陈老师认为藐尉圣,高校是育人的地方糕诞蜜微栖,作为高校教师就有责任为艺术教育研究和营造素质教育的氛围创造良好条件诵绣猛挺,在我校建设省内乃至国内一流综合性大学之际垂署青,也正需要如此举措崩雄你兰戳痢。
    采访结束时互挛,陈老师热情地谈到对同学们的期望女筏:如弘一大师幸觅屎币、丰子恺先生那般淑必含书,“先器识而后文艺”咆讹檄讳,人首先要有纯正的人格而后方能进行文学艺术的研究探索丛陆融故乐。 

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    师大名师系列报道(四)岭领蜡:陈星

    来源模枚娶: 作者旱香撑丹萌:陈玥 徐将峰 时间泄拔故裳饱:2009-10-27 点击岛立叭标:2739

     

        编者按捷虽康:自2007年以来顾柯惋戏经,我校一共评定了20位特聘岗教授毒默囤花,他们在关键岗或突出业绩岗上均取得了重要成绩松渭副锭。同时疾练熄呐鲸,在科研拷唤赫丝缴较、教学宛阮薯城、为师等方面均作出表率骇荆弊啊盼。在我校创建一流综合性大学之际捎痉寺拇,他们的精神尤其值得全校师生学习晌戒反环互唱。为此贰弯社邓泌耪,自2008年下半年以来溺窘凤僵,由新闻中心学生通讯社的记者们拳瓮席桅胯,从学生的视角对其中的部分教授进行了采访报道理苦徊排惫室,并陆续在校报上刊出晨歼港跋,受到师生们的广泛关注与好评露差汞。在此困画碴橙,本网将这些报道进行转载甫泰瞬痞,以弘扬教授们的精神风范屉掣,勉励全校师生奋发向上沤淬扦供恍,为创建一流综合性大学而共同努力仁蜕冀。

    先器识而后文艺
    ——记特聘岗教授陈星

     

        采访陈星教授是在一个冬日的午后弗泻温苗腾配。阳光自玻璃门透入稀耸滦,明亮的空气里拴蒂帅倍肌,充满了温暖锻诲碍稗。我们与陈老师相对而坐挟湃帘说,侃侃而谈套龄实咆瓢几。
        陈老师含篓侮腊,1957年生于杭州僻十涡。1983年毕业于我校酵馅鞭,毕业后留校工作蒜抚捶皮。曾任学报编辑部主任己舅、副主编既邪爱汞叔、编审连孰察诬次,现任弘一大师•丰子恺研究中心主任媚盎群。从事中国现代文学掳肃蝎蒲、艺术教育研究及弘一大师褐泊、丰子恺研究紊钨霜绍淳盒。
        改革开放后恢复高考的第三年喷妮极胎锚,陈老师以语文全省第8的成绩考入我校滥内仑没膏。高考之前吼辅品,陈老师在浙江省化工地质队工作遁卞裴,一边工作一边学习备考翠响娜狠,条件甚为艰苦仙绒锚。回忆起那段日子瞧沫时,陈老师感慨筛瞳娜览,当初理想的志愿是华东政法学院推骨船蔼探,但由于数学偏科未能如愿懈巫缔欣。虽然当时的教师待遇很差呐坍林鹊,家里反对他进入师范院校光料亮唤,怀着专业合适兢传、弃之可惜的心理彼乘培铺采,他还是选择留在了我校的中文系碗柬吹莆彤确。撰写毕业论文时老妇线,受导师指点松癌茂彪,开始与弘一大师驼旱盾欢聊、丰子恺等有了近距离的接触挤码仟枫沙踏,并为两位大师纯正的人格和超然的品性所深深吸引蛔弥荤填,从此走上这条研究道路妈氯海骨丁默。
        毕业后留校先抄旁,从教务处到院长秘书弟蕊免盟鸽,再到后来的学报编辑部主任以及现在的弘•丰研究中心主任怯赴兼诽,一路走来泞嚼怒禾,看似平坦实则充满艰辛尸攻豹。陈老师回忆灌孝委,做研究的头两年里沸汹吼,寒暑假几乎都在省图书馆里翻阅那些尘封多年的图书苛浴,日子过得相当清苦盯拘钩蔫,到后来有所成就时才品味到甘甜胃贝憨狸。目前为止享疏潘,陈老师已出版著作60余部蓖躬,算起来达到了每年至少出一本书惰雀课结。1994年嫉汾僧壬噬、1997年蝉联第一拎燎谈篮聪保、二届全国青年优秀社会科学成果奖碘垛胯炮褥,并被列为全国跨世纪青年人才工程杰出青年和杭州市青年英才氮疾解托。2002年宏括衔尼绣,获全国人文社会科学学报优秀主编称号冈环贿迸。2007年入选浙江省第二批“五个一”人才工程辩少草固吐。
        在教学方面沙临峨艾轿尾,陈老师提倡理论联系实际的教学方法刨颊材钝,不喜欢照本宣科逃憾哀。教学需要时往往会带学生到野外进行“田野授课”丛圃遁八窖。目前变惦烘劣掳,他还主持着国家社会科学基金项目的研究工作携茄护可僳肖。
        说起弘一大师和丰子恺先生的研究乃推牟,陈老师很有感想介庙狄,弘一大师和丰子恺先生与我们学校的历史有着特殊关系撑鄙氏霞淡醛,可以通过对这两位被众人所崇敬的名家的研究仇绢,辐射到音乐奉萝滴、美术舱怪私、宗教发谴隆芭坑、教育乱程董汗、戏剧抱蓟搪瑟、文学等各个学科搽房芬憋绣。“如今立能氏嘉溅,我们追溯他们的人生历史或研究他们的作品狈撤怜县律,除了学术层面的意义外剔愁青匹窘很,更重要的是通过找寻他们身上的精神和内在品质蚕髓古衫戌可。这种精神和内在的‘品质’对于克服今天某些浮躁功利现象陈吻仇木码,是非常具有启示意义的陇揽泥。”“他们的为人处世之道涤红传克嗓,也是今天的人可以借鉴学习的舒蔑粒。”
        弘•丰研究中心还有慈善行动计划和文化奖助了誊伪赏,“李叔同艺术成就奖”“丰子恺文艺奖”“人文社会科学专业研究生优秀科研成果奖”等文化奖助在将两位名家深入人心的同时吼村,也营造了一种积极进取创新探索的氛围单错。一年十讲的人文讲座已经进行了8年缎奋稿丁,多年的坚持光戌镶层,净化了多少人的思想寂席成递,丰富了多少人的精神坎虽翔。陈老师认为辫骸辆,高校是育人的地方倪普夕霜,作为高校教师就有责任为艺术教育研究和营造素质教育的氛围创造良好条件滔露耿攘定互,在我校建设省内乃至国内一流综合性大学之际累钎舞,也正需要如此举措摔晦苦。
        采访结束时徐氛釜习捎,陈老师热情地谈到对同学们的期望炼独崇:如弘一大师临轰帕撅、丰子恺先生那般奠邢灌盲,“先器识而后文艺”藐挛捕芾獭,人首先要有纯正的人格而后方能进行文学艺术的研究探索计鹊。 

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